Ο Φορέας Διασφάλισης και Πιστοποίησης της Ποιότητας της Ανώτερης Εκπαίδευσης (ΔΙΠΑΕ) προέβη στη διασυνοριακή αξιολόγηση του πεδίου σπουδών “Management, Administration and Management of Real Property” μαζί με τα προγράμματα σπουδών Human Resource Management (HRM), Real Estate Administration and Management, και Security and Personal Data Protection, του Ιδρύματος Ανώτερης Εκπαίδευσης College of Law το οποίο εδρεύει στη Ρίγα της Λετονίας.

Ως εγγεγραμμένος στο EQAR Φορέας, ο Φορέας ΔΙΠΑΕ δύναται να αξιολογεί ιδρύματα του εξωτερικού, των οποίων το εθνικό νομοθετικό πλαίσιο επιτρέπει αξιολόγηση από εγγεγραμμένο φορέα του εξωτερικού. Βάσει των διαδικασιών του Φορέα, συστάθηκε Επιτροπή Εξωτερικής Αξιολόγησης με διεθνείς εμπειρογνώμονες με Πρόεδρο τον Καθηγητή Philip G.M.C. Vergauwen (Solvay Brussels School of Economics and Management) και μέλη τους Καθηγητές Na Fu (Trinity College Dublin), Norman Hutchison (University of Aberdeen), Kevin Curran (Ulster University) και τον φοιτητή του Πανεπιστημίου Κύπρου Πλάτωνα Μιχαηλίδη.

Η Επιτροπή διενήργησε επιτόπου επίσκεψη στο ίδρυμα. Οι Λειτουργοί του Φορέα Ερατώ Ιωάννου-Μουστάκα και Έμιλυ Αλεξανδρίδου, βάσει των διαδικασιών συντόνισαν την αξιολόγηση και συμμετείχαν στην επιτόπου επίσκεψη.

Βάσει του εθνικού νομοθετικού πλαισίου της Λετονίας, τη διαδικασία εξωτερικής αξιολόγησης παρακολούθησαν ως παρατηρητές εντεταλμένοι εκπρόσωποι  του  «Latvian Trade Union of Education and Science Employees (LIZDA)» και του «Student Union of Latvia».

• Να στηρίξει τους καθοδηγητές νέων έτσι ώστε να προσαρμοστούν στο νέο ψηφιακό περιβάλλον, με το να ενδυναμώσει τις ικανότητες και την ετοιμότητα των οργανώσεων νέων να διαχειριστούν αποτελεσματικά τη στροφή προς στην ψηφιακή εκπαίδευση και κατάρτιση,
• Να βελτιώσει και αναβαθμίσει τις ψηφιακές δεξιότητες των καθοδηγητών νέων και την τεχνογνωσία τους στη χρήση ψηφιακών εργαλείων για να είναι σε θέση να στηρίζουν νέους ανέργους, και
• Να σχεδιάσει, να δοκιμάσει, να προσαρμόσει και να εφαρμόσει νέες μεθόδους και εργαλεία Τεχνολογίας της Πληροφορίας και Επικοινωνίας (ICT) για να εκπαιδεύσει τους καθοδηγητές νέων στο να χρησιμοποιούν καινοτόμες λύσεις στην e-καθοδήγηση.     

2. Οι στόχοι του προγράμματος περιγράφονται λεπτομερώς στην εγκύκλιο του Υπουργείου Παιδείας, Αθλητισμού και Νεολαίας ημερομηνίας 5/9/2023 (ypp15921).

3. Το ύψος των τελών που θα καταβάλλεται για σκοπούς αξιολόγησης των προγραμμάτων εκμάθησης της αγγλικής γλώσσας είναι αυτό που καταβάλλεται στον Φορέα ΔΙΠΑΕ για την αξιολόγηση όλων των μονοετών προγραμμάτων(Πιστοποιητικό), στη βάση των «περί της Διασφάλισης και Πιστοποίησης της Ποιότητας της Ανώτερης Εκπαίδευσης και της Ίδρυσης Φορέα για Συναφή Θέματα Νόμων» του 2015 έως 2021 [Ν. 136 (Ι)/2015 - Ν. 132(Ι)/2021].

4. Οι Σχολές Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης έχουν τη δυνατότητα της μεταξύ τους συνεργασίας, με στόχο τον σχεδιασμό ενός κοινού προπαρασκευαστικού προγράμματος εκμάθησης της αγγλικής γλώσσας (ESG Program design), το οποίο θα υποβληθεί για αξιολόγηση στον Φορέα ΔΙΠΑΕ, με το τέλος που προβλέπει ο Νόμος για μονοετή προγράμματα (Αρ. Εντ. 100.1.1).

5. Οι αιτήσεις για αξιολόγηση των προπαρασκευαστικών προγραμμάτων εκμάθησης της αγγλικής γλώσσας υποβάλλονται με τη συμπλήρωση του εντύπου του Φορέα ΔΙΠΑΕ (Αρ. Εντ. 200.1) που αφορά στην αξιολόγηση/πιστοποίηση προγραμμάτων σπουδών μονοετούς διάρκειας. Όλα τα στοιχεία της αίτησης αξιολόγησης πρέπει να είναι δεόντως συμπληρωμένα. Σημειώνεται κατά τη διαδικασία υποβολής θα πρέπει να ακολουθηθεί η ίδια διαδικασία όπως αυτή της υποβολής προγραμμάτων.

6. Η αξιολόγηση γίνεται στη βάση των ESG και επομένως, σε περίπτωση κοινού προγράμματος (Program design), όλα τα υπόλοιπα σημεία της αίτησης και αξιολόγησης θα αφορούν κάθε ίδρυμα ξεχωριστά.

7. Τα προγράμματα θα προσφέρονται με φυσική παρουσία των φοιτητών/ριών.

8. Για το ακαδημαϊκό έτος 2023-2024 η αξιολόγηση των προγραμμάτων θα γίνει διαδικτυακά.

9. Η αξιολόγηση των φοιτητών/ριών του προγράμματος θα είναι εξωτερική και επιτυχία θα θεωρείται η επιτυχής εξέταση σε διεθνείς εξετάσεις, όπως καθορίζεται στο Παράρτημα 2 της απόφασης του Υπουργικού Συμβουλίου.